دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در جلسه اخیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی مقرر شد که با تجمیع واحدهای آموزشی که استانداردهای لازم را ندارند تعداد دانشگاه‌ها در کشور به ۴۴ دانشگاه جامع برسد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجمع نمایندگان استان گلستان با حضور در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با سعید رضا عاملی دبیر این شورا دیدار و گفتگو کردند.

سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: رابطه شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی یک رابطه تعریف شده در حوزه سیاست‌گذاری، قانون‌گذاری، حضور در شوراهای تخصصی و… است.

وی تصریح کرد: روسای سه کمیسیون فرهنگی، آموزش و تحقیقات و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند و در ستاد راهبری نقشه جامع علمی، ستاد هماهنگی مهندسی فرهنگی، شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی، شورای فرهنگی اجتماعی زنان و خانواده و … حضور دارند و جایگاه مجلس در شورا تعریف شده است.

عاملی در ادامه با تأکید بر ضرورت مشخص شدن جایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی در استفاده از ظرفیت‌های مجلس شورای اسلامی در اجرایی شدن سیاست‌ها به برنامه‌های مشترک با مجلس در سال جاری اشاره کرد و اظهار داشت: کنکور مسئله اولیست که نیاز به تدبیر مشترک شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی دارد و امیدواریم که در یک همکاری نزدیک در این زمینه به نتیجه برسیم.

وی با بیان اینکه مسئله سهمیه‌های کنکور دیگر موضوع مشترک شورا و مجلس است گفت: ۱۹ نوع سهمیه در کنکور داریم که تبدیل به یک معضل شده است و نیازمند تدبیر مجلس شورای اسلامی و شورای عالی انقلاب فرهنگی است.

عاملی با اشاره به مساله جمعیت و خانواده افزود: ۹ سال است این طرح در مجلس مانده است و امیدواریم در همین سال اول مجلس جدید وضعیت آن مشخص شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه دستاوردهای نظام در حوزه‌های مختلف شورای عالی انقلاب فرهنگی را مورد توجه قرار داد و تأکید کرد که در منظر اجتماعی نیز باید در این زمینه اطلاع‌رسانی کافی صورت پذیرد.

وی در ادامه برخی دستاوردهای شورای عالی انقلاب فرهنگی در بخش تأسیس نهادهای مرتبط با علم و فرهنگ پس از پیروزی انقلاب را مورد توجه قرار داد و گفت: این دستاوردها مانند تشکیل ۱۲۰ نهاد مانند معاونت علمی و فناوری، بنیاد ملی نخبگان، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، شورای گسترش وزارت علوم، فرهنگستان‌های کشور و… که مربوط به ادوار مختلف شورای عالی است.

 عاملی به جایگاه امروز کشور در حوزه علمی فناوری در جهان اشاره کرد و گفت: اگر به یک جایگاه اساسی در وضعیت علم و فناوری در جهان رسیده‌ایم قطعاً تلاش‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی در دستیابی به این توفیقات مؤثر بوده است.

استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با بیان اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی ۴ سند اساسی دارد که نیازمند راهبری و رصد مستمر است، گفت: نقشه مهندسی فرهنگی کشور، نقشه جامع علمی کشور، سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و سند اسلامی شدن دانشگاه‌ها این ۴ سند اساسی هستند که اجرایی سازی آن مرتباً پیگیری می‌شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سند آمایش آموزش عالی و سامان‌دهی دانشگاه‌ها در این سند گفت: در جلسه اخیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی مقرر شد که با تجمیع واحدهای آموزشی که استانداردهای لازم را ندارند تعداد دانشگاه‌ها در کشور به ۴۴ دانشگاه جامع برسد.

عاملی با بیان اینکه سند مهندسی فرهنگی دو بار در سال ۹۱ و سال ۹۳ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید ولی جلسات ستاد راهبری مهندسی فرهنگی تشکیل نشد، گفت: با پیگیری‌های صورت گرفته در دوره جدید تاکنون ۵ جلسه ستاد مهندسی فرهنگی تشکیل شده است که تعداد ۱۴ مصوبه کلیدی در این ستاد به تصویب رسیده است و یکی از آنها همین مصوبه پیوست فرهنگی است که ابلاغ نیز شده است.

وی افزود: اگر در توسعه و صنعتی شدن به پیوست فرهنگی توجه نکنیم آسیب‌های زیادی را خواهیم دید و  بلاهایی که بر سر غرب در مسیر توسعه پیش آمد از نبود توجه به همین ملاحظات بود.

وی افزود: سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش که ۹ سال از تصویب آن می‌گذرد شاخص مشخصی برای سنجش پیشرفت اجرای آن وجود ندارد و در دوره جدید شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور را احیا کردیم و اولین توقع که از آموزش‌وپرورش داشتیم مشخص شدن شاخص‌های سنجش اجرای این سند است.

عاملی بازمهندسی حکمرانی کشور را یکی از برنامه‌های دیگر سال ۹۹ این شورا بیان کرد و گفت: مثلاً در حوزه قرآن دستگاه‌های مختلف بودجه دارند ولی خروجی کار آنها مشخص نیست و امیدواریم بتوانیم طرح آمایش فرهنگی را با کمک مجلس شورای اسلامی به سرانجام برسانیم.

وی اضافه کرد: یکی از مصوبات دیگر ستاد هماهنگی مهندسی فرهنگی تشکیل کمیته تلفیق در حوزه فرهنگ به ریاست دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و با عضویت وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، رئیس سازمان تبلیغات اسلامی، رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی و معاون فرهنگی و اجتماعی سازمان برنامه‌وبودجه و وزرا و روسای دستگاه‌های ذی‌ربط است که قبل از مجلس شورای اسلامی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی نقش محوری در لایحه داشته باشد و این کمیته برنامه پنج‌ساله در حوزه فرهنگ را تدوین خواهد کرد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: نقشه راه فرهنگی کشور سند مهندسی فرهنگی است که ۳۳۰ برنامه اقدام در آن طراحی شده است.

وی افزود: در سند مهندسی فرهنگی کشور ۴۱ سند ملی و برنامه راهبردی پیشنهاد شد که تهیه و تصویب آن موجب سامان جدی در حوزه فرهنگ مادی و معنوی خواهد شد. اسناد ملی مثل سند ملی معماری و شهرسازی، سند ملی موسیقی و سند ملی سینما جزء موارد مهم اسناد فرهنگی کشور است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه با اشاره به وضعیت فضای مجازی در کشور گفت: از وقتی اینترنت و صنعت ارتباطات هم‌زمان به وجود آمده است جامعه با مداخله عناصر متعدد مواجه شده است.

وی تولید محتوای مناسب و برتر برای کودکان را بسیار مهم برشمرد و گفت: مهم‌ترین جایی که شخصیت بچه شکل می‌گیرد در کودکی است و باید از طریق آموزش‌وپرورش این کار را به یک جای مشخص برسانیم و با شورای عالی فضای مجازی در تعامل هستیم که مقررات گذاری‌های لازم در خصوص فضای مجازی صورت گیرد.

عاملی با اشاره به قوانین موجود در حوزه فضای مجازی در کشور گفت: مجلس دو قانون تجارت الکترونیک و جرایم الکترونیک را دارد که نیاز به تعداد قانون بیشتر برای فضای مجازی است و این دو سند هم نیازمند به‌روزرسانی است.

وی افزود: بحث سواد مجازی تا مرز سواد تحلیلی پیش می‌رود و باید این باور در کاربر ایجاد شود که یک کلیک مرز بین بهشت و جهنم است و در سواد مجازی افراد به سطح تشخیص مناسب برسند.

استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران پیشرفت‌های علوم در کنار فضای مجازی را مورد توجه قرار داد و گفت: در پزشکی ۲۲ حوزه پزشکی از راه دور به وجود آمده که هر کدام قدرتی را ایجاد کرده و ما در این حوزه‌های تخصصی دچار ضعف هستیم. حوزه‌های مثل بیمارستان از راه دور، پرستاری از راه دور، جراحی از راه دور.

عاملی تأکید کرد: مقام معظم رهبری یک دایره برای همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی مشخص کرده‌اند و اینکه جاهایی که شورا ورود کرده مجلس ورود نداشته باشد و بالعکس و به نوعی ادامه یکدیگر باشند.

وی افزود: معتقدیم شورای عالی انقلاب فرهنگی اکنون باید برای اجرایی سازی مصوبات خود اقدام کند و آمادگی داریم با کمیسیون فرهنگی و… همکاری و هماهنگی لازم را در این زمینه داشته باشیم.

معاونت آموزشی دانشگاه تهران نحوه فعالیت آموزشی در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ را اعلام کرد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر، معاونت آموزشی دانشگاه تهران اعلام کرد؛ با توجه به پیش‌بینی‌های مسئولین بهداشتی کشور در خصوص تداوم روند همه‌گیری ویروس کرونا در پاییز و با آگاهی از مسئولیت‌های خطیر دانشگاه به منظور انتظام بهتر امور و انجام مناسب‌تر فعالیت‌های آموزشی سال تحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹، برنامه‌ریزی دانشگاه برای نیمسال اول سال تحصیلی با توجه به اصول و سیاست‌های زیر خواهد بود:

برنامه‌ریزی برای ارائه کلیه دروس نظری در نیمسال اول سال تحصیلی آینده با فرض اجتناب‌ناپذیر بودن آموزش الکترونیکی در نیمسال یاد شده است. بر این اساس با توجه به ارتقای زیرساخت‌ها و امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری، تمامی فعالیت‌های آموزشی از طریق سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه انجام خواهد شد.

ضروری است اعضای هیأت علمی دانشگاه و مدیران گروه‌های آموزشی و معاونان آموزشی واحدها، اقدامات و موارد زیر را در برنامه‌ریزی مورد توجه قرار دهند:

محتوای دروس نیمسال آینده خود را با فرض الکترونیکی بودن آموزش تهیه کرده و آمادگی‌های لازم را برای استفاده از سامانه‌های مورد استفاده در دانشگاه داشته باشند.

پیش بینی و آمادگی لازم برای ارزیابی دانشجویان به صورت مستمر در طول نیمسال و کاهش سهم نمره آزمون پایان ترم در تعیین نمره نهایی را داشته باشند.

برای دروس عملی و یا آن بخش از هر درس عملی که امکان ارائه و برگزاری آن با تشخیص استاد و گروه بصورت آموزش الکترونیکی وجود دارد، محتوای تهیه شود. برای ارائه بخش حضوری دروس عملی متناسب با شرایط اطلاع‌رسانی خواهد شد.

آمادگی‌های لازم برای تغییر فعالیت‌های آموزشی از الکترونیکی به حضوری در صورت برقراری شرایط مناسب در برنامه‌ریزی پیش بینی شود. به منظور انجام مؤثرتر فعالیت‌های آموزشی و راهنمایی دانشجویان، به خصوص دانشجویان تحصیلات تکمیلی، اعضای هیأت علمی حضور حداکثری در محل کار خود داشته باشند. هر گونه کاهش حضور برنامه‌ریزی شده اساتید، منوط به وجود الزامات اعلام شده توسط ستاد ملی مقابله با کرونا و اعلام رسمی دانشگاه خواهد بود.

علیرغم وجود مشکلات متعدد در حوزه‌های برنامه‌ریزی و اجرا، باید تلاش شود که از تعلیق و انباشتگی فعالیت‌های آموزشی به خصوص در ارتباط با ارائه دروس عملی و یا اقداماتی که برای دانش آموختگی دانشجویان ضروری است، اجتناب شود.

معاون آموزشی وزارت بهداشت در نامه ای به روسای دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور، بر ضرورت اخذ مجوز هرگونه فعالیت آموزشی حضوری و مجازی، تاکید کرد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از وزارت بهداشت؛ دکتر علی اکبر حق دوست، معاون آموزشی و دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی وزارت بهداشت در نامه ای به روسای دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور، بر ضرورت اخذ مجوز هرگونه فعالیت آموزشی حضوری و مجازی، تاکید کرد.

در این نامه آمده است: موسسات و اشخاص برای هرگونه فعالیت آموزشی حضوری و مجازی برحسب موضوع باید به شرح زیر از واحدهای مرتبط در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مجوزهای لازم را اخذ کرده و با رعایت ضوابط، مجاز به فعالیت آموزشی در حیطه مجوز اخذ شده هستند و نظارت بر حسن اجرای ضوابط نیز بر عهده واحد صادرکننده مجوز است.

مقرر است، مرجع صدور مجوز تاسیس موسسه آموزشی، پژوهشی و رشته/ مقاطع تحصیلی که منجر به صدور مدرک رسمی دانشگاهی می شود، شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی، مرجع صدور مجوز تصویب برنامه های آموزشی مقاطع تحصیلی گروه علوم پزشکی، شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی، مرجع صدور مجوز آموزش مداوم جامعه پزشکی، اداره کل آموزش مداوم جامعه پزشکی، و مرجع صدور مجوز تاسیس موسسات آموزش مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی و تصویب و صدور مجوز اجرای دوره های آموزش مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی که منتهی به صدور گواهی پایان دوره می شود نیز بر عهده مرکز ملی آموزش مهارتی و حرفه ای علوم پزشکی جمهوری اسلامی ایران، است.

دانشگاه تهران جزییات تقویم آموزشی نیمسال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ دانشگاه را اعلام کرد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرنگار مهر، دانشگاه تهران در اطلاعیه ای تقویم آموزشی نیمسال اول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ را برای تمامی مقاطع اعلام کرد.

براساس این اطلاعیه ثبت نام این نیمسال از ۸ شهریور ماه آغاز می شود و تا روز ۱۱ شهریور ۹۹ ادامه دارد؛ شروع کلاس ها نیز از ۲۹ شهریور ماه خواهد بود.

امتحانات میان ترم از ۱۷ آبان ماه آغاز و ۲۸ آبان به پایان می رسد و در تاریخ ۶ دی، ۷ دی و ۸ دی ماه حذف اضطراری انجام خواهد شد.

۲۴ دی ماه کلاس های آموزشی در این نیمسال به پایان می رسد و ۲۵ دی ماه امتحانات دروس عمومی آغاز می شود و ۹ بهمن نیز پایان می یابد.

همچنین ثبت نام الکترونیکی دانشجویان مجاز به ادامه تحصیل در کلیه مقاطع تحصیلی بر اساس مقررات و آیین نامه های آموزشی و مجوزهای مربوط الزامی است.

در این اطلاعیه تاکید شده است که در صورت عدم ثبت نام رسمی دانشجو، او منصرف از تحصیل محسوب می شود. کنترل نهایی به منظور رفع اشکالات آموزشی واحدهای اخذ شده و وضعیت تحصیلی دانشجو است و باید توسط کارشناسان اداره آموزش مربوط بررسی و انجام شود.

مهلت اعلام نمرات و ثبت در سیستم جامع آموزش دانشگاه توسط اساتید محترم تا ۳۰ روز پس از هر امتحان و حداکثر تا تاریخ ۱۹ بهمن ماه در نظر گرفته شده است.

قائم‌ مقام ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور گفت: امکان ادامه تحصیل برای دارندگان مدرک معادل با دو شرط مصوب شد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرنگار مهر ، منصور کبگانیان در حاشیه یکصد و سی و چهارم ستاد شورای راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور در جمع خبرنگاران اولین موضوع مطرح این جلسه را تعیین تکلیف دارندگان مدرک معادل عنوان کرد و افزود: تسری مصوبه مدرک معادل به برخی مشمولان از موضوعاتی است که در جلسه گذشته این ستاد مطرح شده بود و در این جلسات مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درخواست تصویب این موضوع در ستاد نقشه جامع علمی کشور داشتند.

وی ادامه داد: به علت شاید عدم آگاهی از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برخی از افراد دارای مدرک معادل در مضیقه قرار گرفته بودند و امکان ادامه تحصیل تا مقطع دکتری برای این افراد فراهم نبود.

کبگانیان با بیان اینکه این موضوع در جلسه قبل ستاد نقشه جامع علمی کشور مصوب شده بود، خاطر نشان کرد: موضوع امکان ادامه تحصیل برای افراد دارای مدرک معادل با دو شرط مصوب شد. اولین شرط آن بازخوانی مذاکرات شورای عالی انقلاب فرهنگی با شورای معین انقلاب فرهنگی و دومین شرط مشخص شدن تعداد و مشمولان این مصوبه بود.

قائم مقام ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور اظهار کرد: هر دوی این شرط از سوی دبیرخانه نفشه جامع علمی کشور اجرایی شد و مذاکرات شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای معین مورد بازخوانی قرار گرفت و اکثر اعضا در صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی موافق بودند. در گذشته وزیر وقت علوم نکته ای را اعلام کرده بود و از آنجایی که وزارت علوم کتبا چنین موضوعی را داده بود، سایر اعضا نیز در خصوص آن نظر مساعد داشتند.

وی شرط دوم تصویب تعیین تکلیف دارندگان مدرک معادل را تعداد دارندگان این نوع مدرک عنوان کرد و افزود: نگرانی‌هایی وجود داشت که شاید این مصوبه شامل تعداد زیادی از مشمولان دانشجوی دکتری شود که وزارت علوم کتبا به ما اعلام کردند که حداکثر این افراد ۳۵۰ نفر می‌شود.

وی دومین موضوع مطرح شده در این جلسه را گزارش علم و فناوری ذکر کرد و گفت: در این جلسه مدیر عامل شرکت مپنا گزارش خوبی در زمینه خودروهای برقی ارائه کرد ضمن آنکه در این گزارش به فعالیت‌های این شرکت در حوزه‌های هواپیمایی، ساخت توربین‌ها و تجهیزات نیروگاهی و راه آهن و سلامت اشاره شد.

کبگانیان اضافه کرد: این شرکت در زمینه خودروهای برقی اعلام کرد که محققان این شرکت موفق شده‌اند که ایستگاه شارژ الکتریکی خودرو را ایجاد کنند. تاکنون چنین زیر ساختی در کشور وجود نداشته و این شرکت در این زمینه اقدام کرده است.

قائم مقام ستاد نقشه جامع علمی کشور تاکید کرد: بر اساس اعلام مدیر عامل این شرکت در حال حاضر با توجه به وضعیت اقتصادی کشور اولویت کشور در حوزه خودروهای برقی باید بر تبدیل خودروهای بنزینی و فسیلی به برقی باشد نه اینکه اقدام به طراحی و ساخت خودروهای برقی از صفر تا صد در کشور کنیم.

کبگانیان خاطر نشان کرد: بر این اساس این شرکت طراحی‌هایی را انجام داده‌ تا بتوان خودروهای فعلی را به راحتی به برقی تبدیل کرد.

قائم مقام ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ارائه گزارش بنیاد ملی نخبگان را از دیگر موضوعات مطرح در این جلسه ذکر کرد و گفت: ریاست بنیاد ملی نخبگان درخواست کرده بود که این گزارش را ارائه دهند. این گزارش دارای چند بخش است و امروز به یک بخش آن پرداخته شد.

وی ترفندهای اجرایی سازی سند راهبری امور نخبگان را از موضوعات مطرح شده در این زمینه ذکر کرد و توضیح داد: این سند مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است و بر اساس این سند، بنیاد ملی نخبگان موظف شده که گزارش‌های سالانه‌ای را به ستاد اجرای نقشه ارائه دهد که ارائه این نقشه به تاخیر افتاده است و در این جلسه گزارشی از عملکرد این بنیاد ارائه شد.

کبگانیان اضافه کرد: بر اساس این گزارش برخی از دستگاه‌ها در امور نخبگانی عملکرد مناسبی داشتند و برخی از دستگاه‌ها همکاری مناسب نداشتند و بنیاد ملی نخبگان درخواست داشت که دستگاه‌هایی که همکاری ضعیفی با این بنیاد دارند، عملکرد بهتری داشته باشند.

به گفته وی دستگاه‌های کلان که اثرگذاری زیادی ندارند مانند کتابخانه ملی و  فرهنگستان علوم همکاری قابل قبولی با بنیاد داشتند ولی دستگاه‌های موثر در امور نخبگان چون وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سازمان برنامه و بودجه، وزارت امور خارجه و وزارت آموزش و پرورش عدم همکاری و یا همکاری ضعیفی داشتند.

کبگانیان خاطرنشان کرد: ما از این دستگاه ها درخواست داریم همکاری بهتری داشته باشند تا شاهد ارائه گزارش‌های بهتری از این دستگاه ها باشیم.

رئیس دانشکده داروسازی پردیس بین‌الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران از احداث اولین داروخانه آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران در راستای افزایش مهارت حرفه ای دانشجویان خبر داد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم پزشکی ایران، دکتر علیرضا وطن آرا با اعلام این خبر اظهار داشت: فیلد داروخانه یکی از عرصه‌های اساسی در آموزش دانشجویان داروسازی است و بخشی از مهارت‌های حرفه‌ای برای ارائه خدمت بعد از دوران دانش آموختگی در داروخانه شکل می‌گیرد.

وطن آرا خاطرنشان کرد: ایجاد داروخانه آموزشی فرصتی را برای دانشجویان فراهم می‌کند تا بتوانند با خدمات دارویی و عرضه صحیح دارویی آشنا شوند و این خود در توانمندی‌های بعد از فارغ‌التحصیلی تعیین کننده است.

وی خاطرنشان کرد: در دانشکده داروسازی یک screenlab (آزمایشگاه) مجهز تدارک دیدیم تا بتوانیم بخشی از آموزش‌های دانشجویان را در آنجا ارائه کنیم منتهی مواجهه با بیماران و مراجعه‌کنندگان واقعی قاعدتاً باید در عرصه داروخانه شهری اتفاق بیافتد.

رئیس دانشکده داروسازی پردیس بین‌الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران یادآور شد: وجود screenlab در دانشکده و ایجاد داروخانه شهری برای مراجعه‌کنندگان عادی و داروخانه‌های تحت پوشش یک سیکل خوب و کامل برای آموزش، افزایش توانمندی‌ها و مهارت دانشجویان را فراهم می‌آورد.

وطن آرا اظهار داشت: دانشکده داروسازی آمادگی خود را برای تهیه فرآورده‌های مختلف جهت ضدعفونی در بحران کرونا اعلام کرده است که خوشبختانه با همکاری معاونت غذا و دارو، کمبودها مدیریت شده و نیاز به فعالیت دانشکده در این راستا اعلام نشده است.

وی افزود: دانشکده داروسازی پردیس بین‌الملل به عنوان یک بازوی علمی در کنار معاونت غذا و دارو حضور دارد و مشاوره‌های فنی لازم برای تولید فرآورده‌ها و اخذ مجوزها را ارائه می‌کند.

اولین داروخانه آموزشی خدماتی دانشگاه علوم پزشکی ایران با همکاری دانشکده داروسازی پردیس بین‌الملل و سایر بخش‌ها در بیمارستان حضرت رسول اکرم (ص) افتتاح شده است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت:تغییر بافت دانشجویی و پذیرش دانشجویان غیر شاغل در این دانشگاه درصد قابل توجهی را در این سه سال به خود اختصاص داده است.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر، به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، محمد حسین امید، مهمترین دستاورد دانشگاه جامع علمی کاربردی را الگوی مدرسان برای انتقال مهارت آموزی دانست و افزود: رسالت و وظیفه معلمی امری مهم است. در این دانشگاه انتقال مهارت آموزی و تربیت دانشجویان خلاق و کارآفرین توانسته کمک زیادی برای رسیدن به آینده شغلی دانشجویان به همراه داشته باشد.

وی اقدام دانشگاه جامع علمی کاربردی را در خصوص اجرای طرح ساماندهی مدرسان که از دو سال پیش آغاز شده را گامی مهم در جهت تقویت مهارت آموزی و تربیت دانشجویان ماهر دانست.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: تغییر بافت دانشجویی و پذیرش دانشجویان غیر شاغل در دانشگاه جامع علمی کاربردی درصد قابل توجهی را در سه سال اخیر به خود اختصاص داده است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی عنوان کرد: مشکل کشور، اشتغال است و دوران مدرک گرایی سپری شده است و لذا بر عهده مدرسان است تا با در نظر گرفتن تمایز بین دانشگاه مهارتی و دانشگاه نظری بر این نکته آگاه باشند که مخاطبان و دانشجویان آنها دنبال کار و اشتغال هستند و در این بین مهارت افزایی است که بر مدرک گرایی اولویت می‌یابد.

وی با اشاره به وضعیت فعلی کشور در خصوص شیوع ویروس کرونا به بخشی از چالش‌ها و مسائلی که دانشگاه با آن روبرو است اشاره کرد و وظیفه و نقش مدرسان را در آموزش مجازی، تولید محتوای درسی، تسلط بر تکنولوژی‌های نوین آموزشی و به روز بودن مدرس، برقراری عدالت آموزشی موثر دانست.

معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس گفت: تقویم جدید دانشگاه با سه هفته تاخیر تنظیم شده و زمان برگزاری امتحانات ۲۱ تیر تا ۸ مرداد خواهد بود.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر، محمدرضا کلباسی در این نشست شورای دانشگاه اظهار داشت: با توجه به موج دوم شیوع کرونا در کشور، بحث امتحانات حضوری به صورت مرحله‌ای و لایه‌بندی که پیش از این مطرح شده بود، منتفی شد و در حال حاضر به‌دلیل شرایط پیش آمده، همه دانشگاه‌ها برگزاری آزمون مجازی را در دستور کار خود قرار دادند و ما نیز با توجه به فرصت محدودی که داشتیم دستورالعملی در این زمینه تدوین کردیم و در سامانه معاونت آموزشی نحوه برگزاری آزمون مجازی، سامانه رفع اشکال و سوالات احتمالی را بارگذاری کردیم.

وی تاکید کرد: بر اساس اعلام وزارت علوم مقرر شد ارزیابی دانشجویان فقط بر مبنای آزمون پایان ترم نباشد و فعالیت‌های طول ترم دانشجویان نیز مدنظر قرار گیرد.

معاون آموزشی دانشگاه افزود: ما تمام آیین‌نامه ها را بر مبنای اصل اعتماد به استاد تدوین کردیم و در نهایت فرد تصمیم گیرنده در اعلام نمره خود اساتید خواهند بود و معاونت آموزشی دخالتی در نحوه نمره‌دهی اساتید نخواهد داشت و ملاک نمره نیز از صفر تا ۲۰ تعیین شده است.

کلباسی خاطر نشان ساخت: تقویم جدید دانشگاه با سه هفته تاخیر تنظیم شد و زمان برگزاری امتحانات از ۲۱ تیر تا ۸ مرداد خواهد بود. بحث غیبت و تقلب در امتحانات نیز تابع مقررات انضباطی دانشگاه است و اگر بحث تقلب برای استادی محرز شود براساس مقررات انضباطی با دانشجوی متخلف برخورد قانونی خواهد شد.

وی با اشاره به نحوه برگزاری دروس عملی دانشجویان کارشناسی‌ارشد گفت: قرار بود در فاز دوم پس از دانشجویان دکتری،‌کلاس های دروس عملی برای دانشجویان کارشناسی ارشد نیز برگزار شود که متاسفانه به دلیل موج دوم شیوع کرونا در حال حاضر منتفی است و ممکن است با توجه به شرایط این امر به نیمه دوم مرداد ماه یا اوایل شهریورماه موکول شود.

وی یادآور شد: سامانه رسمی دانشگاه برای برگزاری آزمون سامانه LMS و adobe connect است چون قابل رصد و ارزیابی از سوی معاونت آموزشی خواهد بود و انواع آزمون تستی،‌ تشریحی و … در آن قابل اجرا است.

در ادامه دکتر هاشمی ملایری مدیر دفتر آموزش های آزاد نیز در سخنانی اظهار داشت: تاکنون دو کارگاه آموزشی جهت آشنایی با سامانه LMS و نحوه برگزاری آزمون مجازی برگزار شده است و کارگاه سوم نیز به زودی برگزار خواهد شد. همچنین کلیپ هایی آموزشی به صورت گویا و مشخص جهت آشنایی با نحوه برگزاری آزمون مجازی در سایت معاونت آموزشی قرار داده شده است و آزمون آزمایشی نیز طراحی شده تا دانشجویان و اساتید بتوانند در سامانه LMS آزمون مجازی را آزمایش کنند.

وی از راه‌اندازی سامانه ثبت درخواست ۲۴ ساعته خبر داد و گفت: جهت ثبت پرسش ها و مشکلات احتمالی،‌ سامانه ثبت درخواست احتمالی راه اندازی کردیم و کارشناسانی برای این امر اختصاص دادیم که دانشجویان و اساتید بتوانند در این سامانه پرسش های خود را مطرح و به صورت آنلاین پاسخ خود را دریافت کنند.

مدیر آموزش دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی گفت: برنامه امتحانات دانشجویان مقطع کارشناسی تغییر کرده است و زمان برگزاری امتحانات دانشجویان ارشد و دکتری به گروه های آموزشی واگذار شد.

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، نشست رئیس، معاونان آموزشی، درمان، فرهنگی – دانشجویی و مدیر آموزش دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با جمعی از دانشجویان و نماینده دانشجویان در انجمن صنفی، بصورت ویدئوکنفرانس و با هدف پاسخگویی مسئولان به سئوال های دانشجویان در ارتباط با مسایل آموزشی و دانشجویی برگزار شد.

«چگونگی انجام کارورزی در مقاطع مختلف و چگونگی اجرای برنامه های امتحانی دانشگاه علوم بهزیستی» عمده ترین سئوال های دانشجویان از رئیس و معاونان دانشگاه بود.

دکتر امیرمسعود عرب رئیس دانشگاه علوم بهزیستی با اشاره به اینکه به عنوان رئیس دانشگاه که جایگاه دانشجویان در دانشگاه و پشتیبانی از خواسته های آنان را مهم می دانم، گفت: تمامی اقدامات برای حفظ سلامتی دانشجویان و آسیب کمتر به روند آموزش دانشجویان است و تصمیمات در شرایط فعلی کرونایی کشور، باید با توجه به منافع اکثریت دانشجویان اتخاذ شود.

وی تاکید کرد: درخواست های دانشجویان اگر با شرایط و قوانین دانشگاه هماهنگ باشد، امکان اجرا دارد.

عرب در پاسخ به سئوالی اظهار داشت: اولویت با حفظ سلامتی دانشجویان است و اگر برای اجرای برنامه ای آموزشی یا پژوهشی، دانشجویان مجبور به تردد در تهران و یا شهرهای محل سکونت شان شوند و چون احتمال ابتلای آنان به بیماری کرونا افزایش می یابد، اصلا موافق آن نیستیم و باید آن برنامه به آینده موکول شود.

رئیس دانشگاه علوم بهزیستی افزود: دانشجویان می توانند سئوال ها و نظرهای خود را از طریق سامانه، تشکل های دانشجویی و یا شورای صنفی مطرح کنند و حتی از همه گروه های آموزشی خواستیم که گروه هایی در فضای مجازی با دانشجویان داشته باشند و مسایل موردی گروه را با هم در میان بگذارند و در مواقع لزوم، مسئولان دانشگاه نیز کمک خواهند کرد.

دکتر آرش میراب زاده معاون آموزشی دانشگاه علوم بهزیستی در پاسخ به سئوالی از سوی دانشجویان گفت: اساتید که امر آموزش را هدایت می کنند، حق دارند که روش انجام امتحانات را هم تعیین کنند و هر سیستم و روشی که استاد صلاح بداند و به آموزش اعلام کند، مورد تایید بخش آموزش دانشگاه نیز است.

وی در مورد عدم شرکت در امتحانات افزود: دانشجویان برای عدم شرکت در امتحانات، باید مستندات محکمی ارائه بدهند.

دکتر سهیلا شهشهانی پور مدیر آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم بهزیستی با اشاره به اینکه سامانه نوید برای اجرای آزمون های پایان ترم قابل استفاده نیست، گفت: از هر سامانه و یا هر روشی که استاد صلاح بداند و به آموزش اعلام کند، برای اجرای آزمون های پایان ترم استفاده خواهیم کرد.

مدیر آموزش دانشگاه علوم بهزیستی یادآور شد: برنامه امتحانات دانشجویان مقطع کارشناسی از ۱۴ تیرماه به ۲۱ تیرماه تغییر کرده است و زمان برگزاری امتحانات دانشجویان ارشد و دکتری نیز به عهده گروه های آموزشی گذاشته شده است تا خودشان هماهنگ کرده و به آموزش اعلام کنند.

وی در مورد مدت زمان دوره های کارورزی گفت: نمی توانیم میزان ساعتی که برای کارورزی ها در آئین نامه های آموزشی ذکر شده، تغییر بدهیم.

دکتر حسن شاکری معاون فرهنگی – دانشجویی دانشگاه علوم بهزیستی نیز در پاسخ به سئوالی گفت: سلامتی تک تک دانشجویان برای مسئولان دانشگاه مهم است و در اوایل اسفندماه ۹۸ برای جلوگیری از گسترش شیوع ویروس و انتقال آن به دانشجویان در خوابگاه های دانشگاه، سریعا نسبت به تعطیلی دانشگاه ها و خوابگاه ها اقدام شد.

دکتر بیژن خراسانی معاون درمان و توانبخشی دانشگاه علوم بهزیستی نیز طی سخنانی و در پاسخ به سئوال دانشجویان در مورد کارورزی ها، شرایط بیمارستان ها و کلینیک های تحت پوشش دانشگاه بلحاظ سیاست ها و اقداماتی که برای پیشگیری از گسترش شیوع ویروس کرونا اعمال شده است را تشریح کرد.