6,483 Posts

تدوین محتوای آموزشی «مدیریت بحران» برای دانشگاه ها

سرفصل ها و محتوای آموزشی دو واحد درسی دانشگاه های کشور در ارتباط با «مدیریت بحران»، تدوین و اجرا می شود.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، هیات ممتحنه، ارزشیابی و برنامه ریزی رشته «سلامت در حوادث و بلایا» کشور با تشکیل جلسه در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، اعلام کرد که سرفصل ها و محتوای آموزشی دو واحد درسی دانشگاه های کشور در ارتباط با « مدیریت بحران »، تدوین و اجرا می شود.
اعضای هیات بورد کشوری رشته «سلامت در حوادث و بلایا» با توجه به شرایط کشور بلحاظ حوادث طبیعی و غیرمترقبه (مانند سیل، زلزله و…) و همچنین اپیدمی بیماری هایی مانند کرونا، بر ضرورت تدوین و اجرای دو واحد درسی برای تمامی دانشجویان رشته های مختلف در دانشگاه های تحت پوشش وزارتخانه های بهداشت و علوم، تاکید کردند.
دکتر حمیدرضا خانکه دبیر این هیات و مدیر گروه و مرکز تحقیقات سلامت در حوادث و بلایا دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، در جلسه هیات ممتحنه این رشته گفت: براساس مصوبه مجلس شورای اسلامی در همین ارتباط، و ابلاغ آن از سوی دولت، برنامه ریزی آموزش های مرتبط با «مدیریت بحران» برای تمامی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور لازم الاجراست.
وی با اشاره به دستور وزیر بهداشت برای توانمندسازی مدیران کشور نسبت به «مدیریت بحران»، بررسی چگونگی برنامه ریزی و اجرای دوره های آموزشی در این خصوص را به اعضای هیات ممتحنه، ارزشیابی و برنامه ریزی رشته «سلامت در حوادث و بلایا» کشور پیشنهاد داد.
به گفته دکتر خانکه، پیگیری مراحل قانونی تاسیس مقطع کارشناسی ارشد رشته «سلامت در حوادث و بلایا» در دانشگاه ها و همچنین دستیابی به راهکارهای لازم برای حل مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان این رشته، در برنامه کاری هیات بورد رشته «سلامت در حوادث و بلایا» قرار دارد.
در ادامه این نشست،  اعضای هیات ممتحنه، ارزشیابی و برنامه ریزی رشته « سلامت در حوادث و بلایا » کشور که شامل ۱۲ تن از مدیران حوزه های مختلف سلامت و متخصصان و اساتید رشته های مرتبط در دانشگاه های علوم پزشکی کشور می شوند، در مورد مفاد دستور کار هیات، تبادل نظر کردند.
منبع

سرپرست واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد گفت: برای دانشجویانی که در هنگام امتحان موفق به بارگذاری پاسخنامه ها نشده اند، شیوه جایگزین تعریف و به زودی به دانشجویان اعلام می شود.
پرتال دانشگاهی به نقل از رضا مسعودی در گفتگو با خبرنگار مهر در پاسخ به این سوال که تکلیف دانشجویانی که نتوانسته اند پاسخنامه سوالات امتحانی را در سامانه بارگذاری کنند، چیست و اینکه آیا برنامه ای برای دانشجویانی که حین آزمون غیرحضوری با مشکل مواجه شده اند در نظر دارید؟ اظهار کرد: باید در ابتدا تاکید کنم که حتما مشکلات دانشجویان را در این رابطه حل خواهیم کرد و دانشجویان از این بابت اصلا نگران نباشند.
سرپرست واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد از تعریف فرایندی برای امتحانات ناموفق دانشجویان خبر داد و افزود: با توجه به اعلام معاونت آموزشی، تعدادی از دانشجویان که پاسخنامه های خود را نتوانستند در سامانه بارگذاری کنند، آن را به دانشکده های مربوطه ایمیل کردند؛ در این رابطه در حال تعریف فرایندی هستیم که براساس آن یا پاسخنامه های ارسالی را با صحت‌سنجی بپذیریم و یا اگر این امکان وجود نداشت، یک آلترناتیو و یا شیوه جایگزین تعریف کنیم.
مسعودی در پاسخ به این سوال که تکلیف دانشجویانی که پاسخنامه ها را ایمیل نکرده اند چه می شود، گفت: برای این افراد یک بخش جدیدی را در نظر خواهیم گرفت ولی باز هم تاکید می کنم که دانشجویان در این خصوص نگران نباشند.
وی ادامه داد: البته برنامه ما هنوز نهایی نشده و در حال آسیب شناسی موضوع هستیم ولی در نهایت مشکل را حل خواهیم کرد.
سرپرست واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد تصریح کرد: در حال بررسی هستیم که کدام گزینه از لحاظ اعتبار سنجی و تکنیکال صحیح تر است و به زودی تصمیم نهایی را به دانشجویان اعلام خواهیم کرد.
به گزارش مهر، در یک هفته اخیر برخی دانشجویان مقاطع مختلف واحد علوم و تحقیقات نتوانستند آزمون غیرحضوری خود را با موفقیت به پایان ببرند و با مشکلاتی نظیر بارگذاری پاسخنامه سوالات مواجه شدند.

خوابگاه


دانشگاه خواجه نصیر اعلام کرد دانشجویان ارشد متقاضی خوابگاه، باید پرینت گواهی سلامت خود را از سامانه خوداظهاری کرونای وزارت بهداشت دریافت کنند.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرنگار مهر، بر اساس مصوبه هیئت رئیسه دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، دانشجویان کارشناسی ارشد متقاضی خوابگاه که بر اساس مقررات اعلام شده در اطلاعیه خردادماه این دانشگاه و در وقت مقرر پیش ثبت‌نام کرده‌اند و تایید استاد راهنمای آنها توسط اداره خوابگاه‌ها دریافت شده است، می‌توانند به مدت یک ماه از امروز شنبه ۱۴ تیرماه تا ۱۳ مردادماه با شرایطی که تعیین شده، اسکان داده شوند.
همچنین دانشجویان کارشناسی ارشد پذیرفته شده مطابق با اطلاعیه‌ای که روز چهارشنبه ۱۱ تیرماه از طریق منوی پیام‌ها از پنل کاربری سامانه رفاهی دریافت می‌کنند، شرایط پذیرش و نام خوابگاه‌ها در آن اعلام شده است و برای دانشجویان پذیرفته نشده در این مرحله نیز پیام عدم پذیرش ارسال می‌شود.
بر این اساس با توجه به اسکان یک یا دو نفر در اتاق مطابق با پروتکل‌های ابلاغی و ظرفیت خوابگاه‌ها و اتاق‌ها برنامه‌ریزی اسکان انجام گرفته است.
دانشجویان پذیرفته شده لازم است پرینت گواهی سلامت خود را از سامانه خوداظهاری بیماری کرونا وزارت بهداشت (salamat.gov.ir) اخذ کرده و ضمن همراه داشتن مدارک شناسایی و کارت دانشجویی، صرفا در روزهای شنبه تا چهارشنبه از ۱۴ تا ۱۸ تیرماه برای شرکت در طرح غربالگری مرکز بهداشت دانشگاه در سالن تربیت بدنی دانشکده علوم حضور یابند و در صورت اخذ مجوز، امکان حضور در خوابگاه فراهم می‌شود و در صورت عدم تایید، اسکان امکان‌پذیر نیست.
امکان حضور در خوابگاه صرفا با شرکت در طرح مذکور و در زمان‌بندی اعلام شده است و در غیر از این زمان امکان پذیرش در خوابگاه نیست.
همچنین به جهت جلوگیری از احتمال انتقال ویروس کرونا، دانشجویان موظف به رعایت بهداشت شخصی و به خصوص رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی در کلیه شرایط، عدم ازدحام در اتاق‌ها، استفاده از ماسک در فضاهای بسته و عمومی و اجرای کلیه پروتکل‌های بهداشتی و اطلاعیه‌های منتشره از طرف مرکز بهداشت دانشگاه است.در صورت عدم رعایت مفاد پروتکل‌های بهداشتی توسط دانشجویان، لازم است فوری خوابگاه‌ها تخلیه شود.
بر این اساس، در صورت مشکوک بودن به بیماری کرونا، ادامه اسکان منوط به اخذ گواهی سلامت از مراکز درمانی معتبر است و در صورت بروز شرایط خاص پیرامون بیماری کرونا، تخلیه خوابگاه‌ها ضروری تلقی می‌شود و دانشجویان موظف هستند ظرف ۴۸ ساعت پس از اعلام نسبت به تخلیه خوابگاه اقدام کنند.
مطابق ابلاغ سازمان امور دانشجویان پذیرش میهمان (اولیا، خواهر، برادر، دوست و…) به هر نحو ممکن در خوابگاه ممنوع است و ورود و خروج با ارائه کارت دانشجویی است و دانشجویان باید ۱۳ مرداد خوابگاه‌ها را تخلیه کنند.

انتشار اثر مشترک انتشارات دانشگاه تهران و اشپرینگر

اثر مشترک انتشارات دانشگاه تهران و اشپرینگر، با موضوع مهمترین مناطق گهواره تمدن منتشر شد.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه تهران، سومین کتاب ارزشمند استادان دانشگاه تهران بنا به تفاهم‌نامه بین انتشارات دانشگاه و انتشارات اشپرینگر به‌صورت مشترک و با لوگوی دو ناشر منتشر شد.
این کتاب تحت عنوان  Archaeology of Iran in the Historical Period توسط عده‌ای از محققان سراسر جهان درباره مهمترین مناطق گهواره تمدن، زیرنظر دکتر کمال‌الدین نیکنامی و علی هژبری به رشته تحریر در آمده است.
این مجموعه بیست و هشت مقاله‌ای بررسی جدیدی از ایران پیش از اسلام، از عیلامی‌ها تا پایان شاهنشاهی ساسانی، شامل تنوعی غنی از مردم و فرهنگ‌های پیش‌روی می‌نهد. از نظر تاریخی، ایران پلی میان فرهنگ‌های نخستین خاور نزدیک و جهان کلاسیک متأخر مدیترانه بود و تأثیری ژرف بر روی وجوه سیاسی، نظامی، اقتصادی و فرهنگی جهان باستان داشت. این کتاب توسط محققان بین‌المللی و عمدتاً در زمینه باستان‌شناسی کاربردی نوشته شده است و از منظر تاریخی، قطعات مهمی از رمز و راز هویت ملی فرهنگ ایرانی را ارائه می‌دهد.
این اثر فاخر، با آشکار کردن غنا و شکوه جامعه باستانی ایران – اطلاعات غنی باستان‌شناسی و صنایع پیشرفته هنری که پیش‌تر، بسیاری از آنها در خارج از ایران، هرگز معرفی نشده است، به زیبایی گستره‌ای از پژوهش‌ها در زمینه جنبه‌های ویژه باستان‌شناسی ایران فرا روی می‌نهد و بدین ترتیب نشان می‌دهد که چرا شاهکارهای هنری ایرانیان باستان، از بهترین نمونه‌هایی است که تاکنون ارائه شده است. افزون بر این، نویسندگان بررسی می‌کنند که باستان‌شناسی چگونه ما را از گذشته فرهنگی‌مان آگاه می‌کند و چه چیزی در این منطقه مهم هنوز نامکشوف مانده است.

اعلام آخرین وضعیت اختصاص کدهای استخدامی اعضای هیات علمی


معاون اداری مالی وزارت علوم گفت: مجوز اختصاص کدهای استخدامی اعضای هیات علمی توسط سازمان اداری استخدامی صادر شده و در انتظار تامین منابع مالی سازمان برنامه و بودجه هستیم.
پرتال دانشگاهی به نقل از محمدتقی نظرپور در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت اختصاص کدهای استخدامی اعضای هیات علمی گفت: کدهای استخدامی اعضای هیات علمی دو نکته دارد، اول بحث مجوزهایی است که بایستی سازمان اداری استخدامی آن را ارائه بدهد. این مجوز توسط سازمان مذکور برای ۶ هزار نفر صادر شده است.
وی ادامه داد: از مجموع ۶ هزار نفر ۴ هزار نفر مربوط اعضای هیات علمی هستند که قبلا حقوق دریافت می کردند، ولی کد استخدامی نداشتند. قرار بود به این اعضا کد استخدامی اختصاص یابد.
معاون وزیر علوم گفتت: حدود دو هزار نفر دیگر نیز بخشی از آنها مربوط به سال ۹۹ و بخشی هم مربوط به سال ۱۴۰۰ است. درحال پیگیری موضوع هستیم در صورتی که سازمان برنامه بودجه اعلام کند که به لحاظ تامین منابع مشکلی را ندارد، فرایند کار صورت می گیرد که امیدواریم به زودی این اتفاق رخ دهد.
به گزارش مهر، برخی از اساتید دانشگاه‌ها پیش از این در تماس با خبرگزاری مهر نسبت به عدم صدور حکمشان توسط دانشگاه ها به دلیل عدم صدور کد استخدامی انتقاد کرده و خواستار اعلام زمان اختصاص کد استخدامی و تعیین تکلیف وضعیت خود شده بودند.
منبع

دانشگاه علمی کاربردی

مدرسه تابستانی کسب و کار دانشگاه جامع علمی کاربردی از ۱۵ تیر ۹۹ فعال شده است و متقاضیان می توانند برای ثبت نام اقدام کنند.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، به علت استقبال دانشجویان و دانش آموختگان از شرکت در دوره های مدرسه تابستانی کسب و کار این دانشگاه، سایت ثبت نام از ۱۵ تیرماه تا اطلاع ثانوی مجدداً باز شده و پذیرای داوطلبان خواهد بود.
این رویداد با حمایت دانشگاه جامع علمی کاربردی از برنامه های نوآوری برگزار می شود و با توجه به زمان برگزاری آزمون های دانشگاه جامع علمی کاربردی، طبق نظرسنجی از ثبت نام کنندگان، زمان برگزاری این دوره از ۲۵ مردادماه سالجاری آغاز و تا ۵ شهریورماه ادامه خواهد داشت.
مدرسه تابستانی کسب و کار، جدیدترین برنامه دانشگاه جامع علمی کاربردی برای تقویت مهارت های کارآفرینان، فعالان حوزه کسب و کارهای نوپا و توانمندسازی دانشجویان و دانش آموختگان برای ورود موفق به بازار کار حرفه ای است  این دوره مجازی برگزار می شود.
داوطلبان برای اطلاع از چگونگی مراحل ثبت نام، پذیرش و برگزاری دوره‌ها به آدرس  https://eduold.uast.ac.ir/business/business_reg  مراجعه کنند.

رئیس سازمان امور دانشجویان

رئیس سازمان امور دانشجویان اعلام کرد:اجرای طرح آمایش آموزش عالی تغییری در استفاده از امکانات رفاهی هر دانشگاه برای خود دانشگاه ایجاد نخواهد کرد.
پرتال دانشگاهی به نقل از مجتبی صدیقی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره اینکه آیا اجرای طرح آمایش آموزش عالی و ساماندهی دانشگاه ها تغییری در ارائه خدمات رفاهی به دانشگاه ها ایجاد خواهد کرد گفت: امکانات دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی وجود دارد و از این امکانات استفاده می شود.
وی ادامه داد: به طور طبیعی هر نوع تغییر در مدیریت و نحوه اداره آنها ایجاد شود در بحث استفاده دانشجویان از خدمات رفاهی مثل خوابگاه و سلف تغییر خاصی ایجاد نمی شود.
رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: البته این موضوع باعث می شود دانشگاه ها با هماهنگی با یکدیگر از امکانات یکدیگر استفاده بهینه داشته باشند.
صدیقی تاکید کرد: بنابراین طرح آمایش آموزش عالی و ساماندهی موسسات آموزش عالی تغییری در استفاده از امکانات هر دانشگاه برای خود دانشگاه ایجاد نخواهد کرد، فقط دانشگاه ها باهم هماهنگ شده و بهتر می توانند از امکانات یکدیگر استفاده کنند.
به گزارش مهر، منصور غلامی وزیر علوم پیش از این اعلام کرده بود در اجرای طرح ساماندهی آموزش عالی که بخش مهمی از آمایش آموزش عالی است، مراکز آموزش عالی کوچک به پردیس یک یا دو دانشگاه موجود در استان تبدیل می‌شوند.
منبع

مسئول کارگروه آموزش‌های الکترونیکی وزارت علوم گفت: ۸۰ الی ۹۰ درصد بستر آموزش مجازی برای ترم آینده آماده است و حتی بهتر از ترم قبل است.
پرتال دانشگاهی به نقل از علی اکبر صفوی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره تامین زیرساخت‌های الکترونیکی دانشگاه‌ها برای سال تحصیلی جدید گفت: قبل از شیوع بیماری کرونا، یک تعداد محدودی از دانشگاه‌ها آن هم برای ظرفیت حدود ۱۰ درصد فعالیت‌ها از لحاظ درس و دانشجو، زیرساخت‌های آموزش‌های الکترونیکی را داشتند.
وی ادامه داد: اما بعد از اینکه همه دانشگاه‌ها ملزم شدند، دروس را از طریق آموزش‌های الکترونیک ارائه دهند، همه ناچار شدند، زیرساخت‌های لازم را تهیه کنند، حال این زیرساخت‌ها را یا خود دانشگاه‌ها گسترش دادند یا از شرکت‌هایی که این زیرساخت‌ها را ارائه می‌دادند اجاره کرده و برنامه‌های خود را پیش بردند، بیشتر از ۹۰ درصد دانشگاه در این زمینه موفق عمل کرده و حداقل‌های لازم زیرساخت‌های آموزش الکترونیکی را فراهم کردند.
مسئول کارگروه آموزش‌های الکترونیکی وزارت علوم افزود: این زیرساخت‌ها، زیرساخت فنی هستند اما زیرساخت آموزشی و نیروی انسانی رکن مهمی هستند بر همین اساس ۵۰ الی ۱۰۰ کارگاه آموزشی برگزار شد و بخش زیادی از اساتید و مدیران آموزش دیدند تا زیرساخت‌های لازم برای ارائه دروس نظری برای بالای ۸۰ الی ۹۰ درصد دانشگاه‌ها فراهم شد.
وی ادامه داد: در ترم گذشته علاوه بر بحث زیرساخت‌های آموزش الکترونیکی، پهنای باند و هزینه اینترنت برای دانشجویان چالش بود که با ابتکار وزارت ارتباطات تا حدی این چالش حل شد، ولی در سال آینده نیز این چالش‌ها ادامه خواهد داشت برای همین شرکت‌های ارائه دهنده اینترنت باید تمهیدات بهتری را برای استفاده کنندگان پیش بینی کنند و یا دولت اعتبارات خاصی را برای این منظور پیش بینی کند.
صفوی خاطرنشان کرد: دانشگاه‌ها در ترم آینده بیشتر باید به تامین ۱۰ تا ۱۵ درصد کسری‌هایی که وجود دارد، بپردازند به اعتقاد من ۸۰ الی ۹۰ درصد بستر آموزش مجازی برای ترم آینده آماده است و حتی بهتر از ترم قبل است، ترم قبل این بستر به تدریج آماده شد و در حال حاضر این بستر آماده است و مهم‌تر اینکه در ترم قبل دانشگاه‌ها محتوای الکترونیک نداشتند اما اکنون مطالب ضبط و آماده شده و در اختیار دانشگاه‌ها است. دانشگاه‌ها با زحمت کمتر همان برنامه را با کیفیت بیشتر ارائه می‌کنند.
وی افزود: در رابطه با بحث آزمون‌ها، امتحان سختی بود که در حال اجرا است و پیش می‌رود، اما برای درس عملی و کارگاهی نیاز به ابتکار عمل زیادی است اکنون دانشگاه‌ها مشغول کار روی این موضوع هستند.
مسئول کارگروه آموزش‌های الکترونیکی وزارت علوم افزود: کارگروه آموزش‌های الکترونیک نیز کار زیادی انجام داده است بر روی وبسایت (پایگاه اطلاعاتی آموزش عالی الکترونیکی) یک بخشی قرار دارد مربوط به دروس عملی و کارگاهی و یک سند راهنمایی برای این دروس قرار داده شده که دانشگاه‌ها می‌توانند از آن استفاده کنند.
وی ادامه داد: دانشگاه‌ها باید ترم بعد عملاً محتواهای باکیفیت‌تر و روش‌های تدریس جدیدتر مبتنی بر محتوای موجود و بهره‌گیری بهتر برای دروس عملی و کارگاهی را مد نظر قرار دهند.
 ا

ا کاهش دانشگاهها به ۴۴ دانشگاه جامع موافقت شد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در جلسه اخیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی مقرر شد که با تجمیع واحدهای آموزشی که استانداردهای لازم را ندارند تعداد دانشگاه‌ها در کشور به ۴۴ دانشگاه جامع برسد.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجمع نمایندگان استان گلستان با حضور در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با سعید رضا عاملی دبیر این شورا دیدار و گفتگو کردند.
سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: رابطه شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی یک رابطه تعریف شده در حوزه سیاست‌گذاری، قانون‌گذاری، حضور در شوراهای تخصصی و… است.
وی تصریح کرد: روسای سه کمیسیون فرهنگی، آموزش و تحقیقات و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی هستند و در ستاد راهبری نقشه جامع علمی، ستاد هماهنگی مهندسی فرهنگی، شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی، شورای فرهنگی اجتماعی زنان و خانواده و … حضور دارند و جایگاه مجلس در شورا تعریف شده است.
عاملی در ادامه با تأکید بر ضرورت مشخص شدن جایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی در استفاده از ظرفیت‌های مجلس شورای اسلامی در اجرایی شدن سیاست‌ها به برنامه‌های مشترک با مجلس در سال جاری اشاره کرد و اظهار داشت: کنکور مسئله اولیست که نیاز به تدبیر مشترک شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی دارد و امیدواریم که در یک همکاری نزدیک در این زمینه به نتیجه برسیم.
وی با بیان اینکه مسئله سهمیه‌های کنکور دیگر موضوع مشترک شورا و مجلس است گفت: ۱۹ نوع سهمیه در کنکور داریم که تبدیل به یک معضل شده است و نیازمند تدبیر مجلس شورای اسلامی و شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
عاملی با اشاره به مساله جمعیت و خانواده افزود: ۹ سال است این طرح در مجلس مانده است و امیدواریم در همین سال اول مجلس جدید وضعیت آن مشخص شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه دستاوردهای نظام در حوزه‌های مختلف شورای عالی انقلاب فرهنگی را مورد توجه قرار داد و تأکید کرد که در منظر اجتماعی نیز باید در این زمینه اطلاع‌رسانی کافی صورت پذیرد.
وی در ادامه برخی دستاوردهای شورای عالی انقلاب فرهنگی در بخش تأسیس نهادهای مرتبط با علم و فرهنگ پس از پیروزی انقلاب را مورد توجه قرار داد و گفت: این دستاوردها مانند تشکیل ۱۲۰ نهاد مانند معاونت علمی و فناوری، بنیاد ملی نخبگان، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، شورای گسترش وزارت علوم، فرهنگستان‌های کشور و… که مربوط به ادوار مختلف شورای عالی است.
 عاملی به جایگاه امروز کشور در حوزه علمی فناوری در جهان اشاره کرد و گفت: اگر به یک جایگاه اساسی در وضعیت علم و فناوری در جهان رسیده‌ایم قطعاً تلاش‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی در دستیابی به این توفیقات مؤثر بوده است.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با بیان اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی ۴ سند اساسی دارد که نیازمند راهبری و رصد مستمر است، گفت: نقشه مهندسی فرهنگی کشور، نقشه جامع علمی کشور، سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و سند اسلامی شدن دانشگاه‌ها این ۴ سند اساسی هستند که اجرایی سازی آن مرتباً پیگیری می‌شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سند آمایش آموزش عالی و سامان‌دهی دانشگاه‌ها در این سند گفت: در جلسه اخیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی مقرر شد که با تجمیع واحدهای آموزشی که استانداردهای لازم را ندارند تعداد دانشگاه‌ها در کشور به ۴۴ دانشگاه جامع برسد.
عاملی با بیان اینکه سند مهندسی فرهنگی دو بار در سال ۹۱ و سال ۹۳ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید ولی جلسات ستاد راهبری مهندسی فرهنگی تشکیل نشد، گفت: با پیگیری‌های صورت گرفته در دوره جدید تاکنون ۵ جلسه ستاد مهندسی فرهنگی تشکیل شده است که تعداد ۱۴ مصوبه کلیدی در این ستاد به تصویب رسیده است و یکی از آنها همین مصوبه پیوست فرهنگی است که ابلاغ نیز شده است.
وی افزود: اگر در توسعه و صنعتی شدن به پیوست فرهنگی توجه نکنیم آسیب‌های زیادی را خواهیم دید و  بلاهایی که بر سر غرب در مسیر توسعه پیش آمد از نبود توجه به همین ملاحظات بود.
وی افزود: سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش که ۹ سال از تصویب آن می‌گذرد شاخص مشخصی برای سنجش پیشرفت اجرای آن وجود ندارد و در دوره جدید شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور را احیا کردیم و اولین توقع که از آموزش‌وپرورش داشتیم مشخص شدن شاخص‌های سنجش اجرای این سند است.
عاملی بازمهندسی حکمرانی کشور را یکی از برنامه‌های دیگر سال ۹۹ این شورا بیان کرد و گفت: مثلاً در حوزه قرآن دستگاه‌های مختلف بودجه دارند ولی خروجی کار آنها مشخص نیست و امیدواریم بتوانیم طرح آمایش فرهنگی را با کمک مجلس شورای اسلامی به سرانجام برسانیم.
وی اضافه کرد: یکی از مصوبات دیگر ستاد هماهنگی مهندسی فرهنگی تشکیل کمیته تلفیق در حوزه فرهنگ به ریاست دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و با عضویت وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، رئیس سازمان تبلیغات اسلامی، رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی و معاون فرهنگی و اجتماعی سازمان برنامه‌وبودجه و وزرا و روسای دستگاه‌های ذی‌ربط است که قبل از مجلس شورای اسلامی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی نقش محوری در لایحه داشته باشد و این کمیته برنامه پنج‌ساله در حوزه فرهنگ را تدوین خواهد کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: نقشه راه فرهنگی کشور سند مهندسی فرهنگی است که ۳۳۰ برنامه اقدام در آن طراحی شده است.
وی افزود: در سند مهندسی فرهنگی کشور ۴۱ سند ملی و برنامه راهبردی پیشنهاد شد که تهیه و تصویب آن موجب سامان جدی در حوزه فرهنگ مادی و معنوی خواهد شد. اسناد ملی مثل سند ملی معماری و شهرسازی، سند ملی موسیقی و سند ملی سینما جزء موارد مهم اسناد فرهنگی کشور است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه با اشاره به وضعیت فضای مجازی در کشور گفت: از وقتی اینترنت و صنعت ارتباطات هم‌زمان به وجود آمده است جامعه با مداخله عناصر متعدد مواجه شده است.
وی تولید محتوای مناسب و برتر برای کودکان را بسیار مهم برشمرد و گفت: مهم‌ترین جایی که شخصیت بچه شکل می‌گیرد در کودکی است و باید از طریق آموزش‌وپرورش این کار را به یک جای مشخص برسانیم و با شورای عالی فضای مجازی در تعامل هستیم که مقررات گذاری‌های لازم در خصوص فضای مجازی صورت گیرد.
عاملی با اشاره به قوانین موجود در حوزه فضای مجازی در کشور گفت: مجلس دو قانون تجارت الکترونیک و جرایم الکترونیک را دارد که نیاز به تعداد قانون بیشتر برای فضای مجازی است و این دو سند هم نیازمند به‌روزرسانی است.
وی افزود: بحث سواد مجازی تا مرز سواد تحلیلی پیش می‌رود و باید این باور در کاربر ایجاد شود که یک کلیک مرز بین بهشت و جهنم است و در سواد مجازی افراد به سطح تشخیص مناسب برسند.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران پیشرفت‌های علوم در کنار فضای مجازی را مورد توجه قرار داد و گفت: در پزشکی ۲۲ حوزه پزشکی از راه دور به وجود آمده که هر کدام قدرتی را ایجاد کرده و ما در این حوزه‌های تخصصی دچار ضعف هستیم. حوزه‌های مثل بیمارستان از راه دور، پرستاری از راه دور، جراحی از راه دور.
عاملی تأکید کرد: مقام معظم رهبری یک دایره برای همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی مشخص کرده‌اند و اینکه جاهایی که شورا ورود کرده مجلس ورود نداشته باشد و بالعکس و به نوعی ادامه یکدیگر باشند.
وی افزود: معتقدیم شورای عالی انقلاب فرهنگی اکنون باید برای اجرایی سازی مصوبات خود اقدام کند و آمادگی داریم با کمیسیون فرهنگی و… همکاری و هماهنگی لازم را در این زمینه داشته باشیم.
منبع

دانشگاه تهران

معاونت آموزشی دانشگاه تهران نحوه فعالیت آموزشی در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ را اعلام کرد.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر، معاونت آموزشی دانشگاه تهران اعلام کرد؛ با توجه به پیش‌بینی‌های مسئولین بهداشتی کشور در خصوص تداوم روند همه‌گیری ویروس کرونا در پاییز و با آگاهی از مسئولیت‌های خطیر دانشگاه به منظور انتظام بهتر امور و انجام مناسب‌تر فعالیت‌های آموزشی سال تحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹، برنامه‌ریزی دانشگاه برای نیمسال اول سال تحصیلی با توجه به اصول و سیاست‌های زیر خواهد بود:
برنامه‌ریزی برای ارائه کلیه دروس نظری در نیمسال اول سال تحصیلی آینده با فرض اجتناب‌ناپذیر بودن آموزش الکترونیکی در نیمسال یاد شده است. بر این اساس با توجه به ارتقای زیرساخت‌ها و امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری، تمامی فعالیت‌های آموزشی از طریق سامانه یادگیری الکترونیکی دانشگاه انجام خواهد شد.
ضروری است اعضای هیأت علمی دانشگاه و مدیران گروه‌های آموزشی و معاونان آموزشی واحدها، اقدامات و موارد زیر را در برنامه‌ریزی مورد توجه قرار دهند:
محتوای دروس نیمسال آینده خود را با فرض الکترونیکی بودن آموزش تهیه کرده و آمادگی‌های لازم را برای استفاده از سامانه‌های مورد استفاده در دانشگاه داشته باشند.
پیش بینی و آمادگی لازم برای ارزیابی دانشجویان به صورت مستمر در طول نیمسال و کاهش سهم نمره آزمون پایان ترم در تعیین نمره نهایی را داشته باشند.
برای دروس عملی و یا آن بخش از هر درس عملی که امکان ارائه و برگزاری آن با تشخیص استاد و گروه بصورت آموزش الکترونیکی وجود دارد، محتوای تهیه شود. برای ارائه بخش حضوری دروس عملی متناسب با شرایط اطلاع‌رسانی خواهد شد.
آمادگی‌های لازم برای تغییر فعالیت‌های آموزشی از الکترونیکی به حضوری در صورت برقراری شرایط مناسب در برنامه‌ریزی پیش بینی شود. به منظور انجام مؤثرتر فعالیت‌های آموزشی و راهنمایی دانشجویان، به خصوص دانشجویان تحصیلات تکمیلی، اعضای هیأت علمی حضور حداکثری در محل کار خود داشته باشند. هر گونه کاهش حضور برنامه‌ریزی شده اساتید، منوط به وجود الزامات اعلام شده توسط ستاد ملی مقابله با کرونا و اعلام رسمی دانشگاه خواهد بود.
علیرغم وجود مشکلات متعدد در حوزه‌های برنامه‌ریزی و اجرا، باید تلاش شود که از تعلیق و انباشتگی فعالیت‌های آموزشی به خصوص در ارتباط با ارائه دروس عملی و یا اقداماتی که برای دانش آموختگی دانشجویان ضروری است، اجتناب شود.
منبع