بر اساس تفاهم نامه منعقد شده با دانشگاه فنی الفرات الاوسط عراق شاخه مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری در این دانشگاه دایر می شود.
به نقل از مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری (رایسست)، تفاهم نامه همکاری های علمی و پژوهشی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) و مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری با دانشگاه الفرات الاوسط عراق امضاء شد.
تفاهم نامه
همچنین مقرر شد شاخه مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری در دانشگاه فنی الفرات الاوسط عراق دایر شود.
در جلسه امضای این تفاهم نامه که با حضور دکتر محمد جواد دهقانی ریاست مرکز منطقه ای و پایگاه استنادی و دکتر الزهیری، رئیس دانشگاه فنی الفرات الاوسط عراق و هیئت همراه برگزار شد، طرفین بر اساس تفاهمات موجود با یکدیگر به بحث و تبادل نظر پرداختند.
دانشگاه دولتی فنی الفرات الاوسط یکی از دانشگاه های فنی بزرگ کشور عراق است که در استان نجف واقع شده و دارای بیش از ۲۲ هزار دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی از کاردانی تا دکتری است و رشته های موجود در این دانشگاه در مجموع ۸۴ حوزه موضوعی را شامل می شود.
براساس تفاهم میان پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) با طرف عراقی، در خصوص ارتقاء رتبه آن دانشگاه در نظام‌های رتبه بندی بین المللی و نیز نمایه سازی نشریات معتبر کشور عراق در ISC و برگزاری دوره های آموزشی علم سنجی و موارد متعدد دیگر همکاری خواهد شد.
از طرف دیگر و بر اساس تفاهم نامه منعقد شده با رایسست، ضمن موافقت برای تاسیس شاخه، در حوزه‌های متعدد دیگر نظیر همکاری در انتشارات، تبادل اطلاعات علمی، دوره های آموزشی مورد نیاز اعضای هیئت علمی برای افزایش تولیدات علمی و نظیر آن همکاری دو جانبه صورت خواهد پذیرفت.
به دلیل علاقه مندی دانشگاه فنی الفرات الاوسط عراق بلافاصله و پس از امضای تفاهم نامه های علمی پژوهشی بین رایسست و پایگاه استنادی از یک سو و طرف عراقی از سویی دیگر، قرارداد تاسیس شاخه مرکز منطقه ای نیز منعقد شد.
بر اساس این تفاهم نامه، از طریق شاخه مرکز منطقه ای در این دانشگاه، اعضای هیئت علمی، محققان و دانشجویان این دانشگاه برای سه سال به منابع اطلاعات علمی متن کامل فارسی رایسست به صورت برخط و رایگان دسترسی خواهند داشت.
مشاور رئیس دانشگاه آزاد از خداحافظی با برخی اساتید خبر داد و گفت: اعضای هیات علمی که در سالهای اخیر در فراخوان شرکت کرده و همچنان بلاتکلیف مانده بودند، تعیین تکلیف شدند.
دانشگاه آزاد
پرتال دانشگاهی به نقل از بهروز طهماسب کاظمی در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره آخرین وضعیت هیات علمی که از سالهای گذشته همچنان بلاتکلیف مانده‌اند، اظهار کرد: اعضای هیات علمی که در سالهای اخیر در فراخوان شرکت کرده و همچنان بلاتکلیف مانده بودند، تعیین تکلیف شدند و حکمشان به زودی مشخص می‌شود.
مشاور و رئیس مرکز حوزه ریاست و روابط عمومی دانشگاه آزاد با اشاره به تلاش شبانه روزی قائم مقام دانشگاه و همکاران وی برای روشن شدن وضعیت هیات علمی، افزود: با تعیین تکلیف شدن این افراد، یا به آنها گفته می‌شود سر کلاس بروند و یا اعلام می‌شود، نیازی به حضورشان نیست.
طهماسب کاظمی با اشاره به تعیین تکلیف اعضای هیات علمی که پرونده آنها از سال ۹۲-۹۳ همچنان باز است، به غافلگیری دانشگاه در خصوص کاهش تعداد دانشجویان اشاره کرد و گفت: تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد در سال ۹۲، یک میلیون و ۷۰۰ هزار نفر بود، در حالی که اکنون تعداد آنها به یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانشجو تقلیل یافته است.
وی ادامه داد: چشم انداز دانشگاه برای امروز عددی بزرگ‌تر از ۱ میلیون و ۷۰۰ هزار دانشجو بوده است؛ بنابراین کاهش دانشجو موجب می‌شود به برخی اعضا بگوییم به آنها نیاز نداریم و در مقابل جذب جدید هم نداشته باشیم.
مشاور رئیس دانشگاه آزاد با تاکید بر اینکه فرایند حذف و جذب هیات علمی در دانشگاه آزاد، یک رویه متداول است، خاطرنشان کرد: البته این امری بدیهی است که دانشگاه باید متناسب با نیاز بازار کار، جذب جدید نیز داشته باشد.
طهماسب کاظمی بیان کرد: اگر می‌خواهیم به لحاظ ارائه خدمات در دانشگاه انعطاف پذیر باشیم، ضروری ست که به‌منظور افزایش سطح آگاهی و اطلاعات هیات علمی، آنها را همواره متناسب با دانش روز، به روز (آپدیت) کنیم؛ با این وجود اما، جایی که نمی‌توان این کار را انجام داد، یا باید با برخی اعضا خداحافظی کرد و یا نیروی جدید جذب و حتی از نیروی موقت، استفاده کنیم.
وی ادامه داد: با توجه به نیاز بازار کار، هرم نیروی انسانی دائماً در حال تغییر است و از آنجا که دانشگاه منابع کشور را مصرف می‌کند، باید متناسب با نیاز کشور، نیروی انسانی تربیت شود؛ به طور مثال دانشگاه نمی‌تواند فقط در رشته حسابداری، چندین برابر نیاز بازار کار، نیرو تربیت کند.
به گزارش مهر، پیش از این بیژن رنجبر، قائم مقام دانشگاه آزاد اعلام کرده بود که ۱۳۰۰-۱۲۰۰ نفر از افرادی که در فراخوان‌های سالهای ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۵ شرکت کرده و حتی صلاحیت علمی و عمومی آنها نیز احراز و تأیید شده، هنوز فاقد حکم بوده و بلاتکلیف هستند.
رئیس سازمان امور دانشجویان از تعیین تکلیف قیمت غذای دانشجویی در سال تحصیلی جدید خبر داد .
غذای دانشجویی
پرتال دانشگاهی به نقل از مجتبی صدیقی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به تعیین تکلیف قیمت غذای دانشجویی گفت: متوسط قیمت غذای دانشجویی در سال ۹۷ حدود ۱۳۰۰ تومان بود که در سال ۹۸ به ۱۶۰۰ تومان افزایش یافت.
رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: با توجه به تورم بسیار زیاد طبیعتا بنای ما بر این بود که حداقل افزایش را داشته باشیم.
تعدادی از دانشجویان ارشد علوم و تحقیقات به دلیل آنچه که کمبود استاد راهنما عنوان می کنند، خواستار فارغ‌التحصیلی بدون پایان نامه هستند در حالی که دانشگاه آزاد اجرای این طرح را مشروط می داند.
دانشگاه آزاد
پرتال دانشگاهی به نقل از جواد علمایی، معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره درخواست برخی از دانشجویان واحد علوم و تحقیقات مبنی بر فارغ التحصیلی بدون پایان نامه گفت: درخواست دانشجویان واحد علوم و تحقیقات امکان پذیر نیست. چراکه با استناد بر ماده ۲۵ آیین نامه آموزشی کارشناسی ارشد وزارت علوم مصوب سال ۹۴، دانشجویان باید پایان نامه خود را بنویسند و در صورتی که در زمان دفاع، مشکلی برای آن ها به وجود آمد (به طور مثال مشکل پزشکی و یا جسمی)، شیوه آموزش محور برایشان اجرایی می شود و در این صورت می توانند به جای دفاع از پایان نامه، ۶ واحد درسی بگیرند.
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد با اشاره به اینکه ادعای دانشجویان در خصوص مشکل پزشکی در کمیسیون پزشکیبررسی می شود، گفت: در صورت تایید این کمیسیون، شیوه آموزش محور اجرایی می شود؛ چرا که به لحاظ سوادی نمی توانیم بگوییم دانشجویی نمی تواند از پایان نامه خود دفاع نکند.
وی در پاسخ به ادعای دانشجویان علوم تحقیقات مبنی بر محدودیت اساتید و اینکه نمی توانند استاد راهنما بگیرند، گفت: خیر اینطور نیست. در دانشگاه آزاد طرحی تحت عنوان طرح تعاون داریم و دانشجویان می توانند از واحدهای دیگر استاد بگیرند.
علمایی در ادامه تاکید کرد که شیوه آموزش محور در موارد بسیار خاص در دانشگاه آزاد اجرا می شود.
به گزارش مهر، برخی دانشجویان ارشد دانشگاه آزاد (رشته مهندسی عمران-واحد علوم و تحقیقات) در تماس با این خبرگزاری، این موضوع را مطرح کرده اند که پس از اتمام دروس مقطع کارشناسی ارشد به دلیل محدودیت تعداد اساتید گروه (۴ عضو هیات علمی) و تعداد زیاد دانشجو، امکان انتخاب استاد راهنما برای دانشجویان میسر نشده است و خواستار استفاده از شیوه آموزش محور (گذراندن ۶ واحد درسی به جای پایان نامه) هستند.
در بخشی از نامه درخواست این دانشجویان آمده است؛ پذیرش دانشجو در واحد علوم و تحقیقات در سال های ۹۴ و ۹۵ زیاد بوده و تبعات آن به سنوات بعدی سرایت کرده است. در حال حاضر ۵ نیمسال از تحصیل مان در مقطع ارشد گذشته و همچنان فاقد استاد راهنما هستیم.
این دانشجویان به این موضوع اشاره کرده اند که با توجه به تعیین ظرفیت ۵ دانشجو همزمان برای راهنمایی توسط هر عضو هیات علمی، تنها ۲۰ ظرفیت برای راهنمایی پایان نامه ارشد وجود خواهد داشت که پاسخگوی دانشجویان (بیش از ۳۰ دانشجو) نیست.
به گفته دانشجویان علوم و تحقیقات، با توجه به ضابطه وجود فاصله زمانی حداقل ۶ ماه بین تاریخ تصویب پروپوزال و تاریخ جلسه دفاع، حتی اگر امروز پروپوزال ها تصویب شود و ظرفیت به میزان کافی وجود داشته باشد، جلسه دفاع در اسفند ماه برگزار می شود؛ به عبارتی دیگر یعنی پایان نامه باید به مدت دو نیمسال دیگر تمدید شود که از نظر هزینه (تمدید چندباره) و زمانی (۷ ترمه شدن دانشجویان) به صرفه نیست.
قائم مقام وزیر علوم گفت: طرحی از سوی وزارت علوم درباره اصلاحات مصوبه بومی گزینی به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شده تا تصمیم گیری لازم درباره آن اتخاذ شود.
بومی گزینی دانشجو
پرتال دانشگاهی به نقل از عبدالرضا باقری در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به مصوبه بومی گزینی گفت: بومی گزینی سیاست موفقی نبوده و دارای اشکالاتی است به عنوان مثال در یک دانشگاه که همه بومی هستند بعضا شاهد مسائل قومی و قبیله ای هستیم و همچنین شانس قبولی داوطلبان کنکور در دیگر استان ها کم است که به ضرر داوطلبان است.
وی ادامه داد: البته بومی گزینی پیامدهای زیاد دیگری نیز داشته که همه آنها را به شورای عالی انقلاب فرهنگی منعکس کردیم.
وی ابراز امیدواری کرد که این مصوبه با نظر شورا اصلاح شود.
به گزارش مهر، منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نیز اخیرا گفته بود: برای اصلاح و تعدیل مصوبه بومی‌گزینی پیشنهادهایی شده تا داوطلبان ورود به دانشگاه ها در استان‌ها متضرر نشوند.
وزیر علوم با بیان اینکه وزارت علوم برای اصلاح و تعدیل این مصوبه پیشنهادهایی داده است، افزود: مصوبه اول مزایایی از لحاظ تسهیل رفت و آمد و نزدیکی به خانواده ها داشت اما بعضی معایب را در چند سال اخیر هم شاهد بودیم که اصلاح آن ضروری است از جمله آن می توان به کاهش شانس قبولی در دیگر استان‌ها اشاره کرد که گاهی به ضرر دانشجو است
معاون تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی گفت: مأموریت واحدهای دانشگاه آزاد حل مسائل منطقه‌ای و محلی است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، روح‌الله دهقانی فیروزآبادی در برنامه خبری “تیتر امشب” با اشاره به برنامه‌های دانشگاه آزاد اسلامی برای شناسایی و رفع نیازهای منطقه‌ای صنعت و تولید، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی ویژگی‌های متفاوتی دارد که در دوران جدید مدیریت دانشگاه به طور خاص مورد توجه قرار گرفته است. دانشگاه آزاد دانشگاهی از مردم و در خدمت مردم است و به صورت یک دانشگاه حل مسائل ملی در دوره جدید تعریف شده است.
مأموریت واحدهای دانشگاه آزاد حل مسائل منطقه‌ای و محلی است
وی با بیان اینکه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی باید پس از فارغ التحصیلی علاوه بر اشتغال نافع، نقش و سهم مشخصی در حل مسائل منطقه‌ای داشته باشند، گفت: این دانشگاه به خاطر ویژگی منحصر به فرد خود که حضور در کوچک‌ترین شهرهای ایران است و همچنین با توجه به کاهش جمعیت دانشجویی در سالهای اخیر مأموریت خود را در حل مسائل منطقه‌ای و محلی قرار داده است.
دهقانی فیروزآبادی با بیان اینکه دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم، دانشگاه‌هایی هستند که می‌توانند تأثیر و جریان ملی ایجاد کرده و اثرگذار باشند، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی نیز این برنامه را در دستور کار خود قرار داده و در سیل اخیر در کشور همکاری و همراهی این دانشگاه در حوزه‌های اجتماعی و فناوری به خوبی قابل مشاهده بود.
واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی مأموریت مشخص برای حل مسائل منطقه‌ای دارند
معاون تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه برای رسیدن به دانشگاه حل مسأله، برنامه‌ریزی خاصی صورت گرفته است، گفت: در این راستا تمام مناطق کشور که دانشگاه آزاد اسلامی در آنها حضور دارد، شناسایی شده و نیازها و مسائل محلی آنها احصا شده است تا با اجرای طرح پایش این مسائل حل شود. برای هر یک از واحدهای دانشگاه آزاد مأموریت مشخص برای حل مسائل منطقه‌ای تعریف شده است. به خصوص در حوزه کشاورزی واحدهای مختلف مأمور شده‌اند که به تحول در این عرصه کمک کنند و در بازدید از واحدهای استانی هم رویکرد تحولی و تمرکز به نیازهای بومی مشهود است.
وی تاکید کرد: دانشگاه آزاد اسلامی یک ماهیت گسترده دارد و در حال حاضر حجم قراردادهایی که این دانشگاه با صنعت نسبت به دیگر دانشگاه‌های دولتی دارد قابل مقایسه نیست. در استان تهران واحد علوم و تحقیقات فضایی که برای استقرار شتاب دهنده‌ها و مراکز رشد وجود دارد، حدود 6 تا 8 هزار متر مربع است.
دهقانی فیروزآبادی افزود: همچنین در شهرهای دیگر با توجه به اینکه واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی هر منطقه برآمده از خود منطقه هستند و مردم آن مناطق این دانشگاه را جزئی از خود می‌دانند، بسیاری از صنایع محلی و صنایعی که گسترده هستند توسط دانشگاه آزاد اسلامی نیاز خود را رفع می‌کنند.
معاون تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه ما معتقدیم دانشگاه باید به سمت جدیدی تحول پیدا کند، گفت: در دهه 60 محصول دانشگاه تربیت کارشناس بود، در دهه‌های 70 و 80 دانشگاه محققانی تربیت می‌کرد که بتوانند مسائل صنایع بزرگ مانند پتروشیمی، نفت، فولاد و دفاع را حل کنند، اما امروز صنایع بزرگ چندان علاقه به جذب پژوهشگر و نیروی انسانی ندارند، بلکه در قالب پروژه‌ها و ارتباط با صنعت و دانشگاه مسائل خود را حل می‌کنند.
وی افزود: دانشگاه از نظر ما محصول ساز، تولید کننده و کارخانه نیست. بلکه فضایی است که نیروی انسانی کارآمد تربیت می‌کند و می‌تواند مسائل مهم کشور را حل کند. امروز کشور ما دیگر نیازی به دانشگاه نسل دوم و محقق تنها ندارد. دانشگاه باید کارآفرین تربیت کرده تا بتواند کسب و کار راه‌اندازی کند.
دانشگاه آزاد سردمدار تولید و توزیع بذر اصلاح شده در کشور است
دهقانی فیروزآبادی با تأکید بر نقش اثرگذار دانشگاهها در تأمین نیازهای روز مردم، گفت: متأسفانه، برخی اوقات دانشگاهها درگیر مسائلی می‌شوند که از مسائل روز و نیاز مردم غافل می‌شوند؛ به عنوان مثال مسئله بذر در کشور به عنوان یک موضوع اساسی تأمین دارو و امنیت غذایی مطرح است. دانشگاه آزاد اسلامی با تلاش و پیگیری که طی 10 سال داشته، امروز سردمدار تولید و توزیع بذر اصلاح شده در کشور است.
دانشگاه آزاد در حوزه صنایع جدید کاملاً پیشرو است
وی با تأکید بر اینکه دانشگاه آزاد در حوزه صنایع جدید نیز کاملاً پیشرو است، گفت: با توجه به نگاهی که امروز در این دانشگاه حاکم است، به زودی شاهد پیشتازی و افتخار دانشجویان این دانشگاه در حوزه صنعت و فناوری خواهیم بود.
معاون تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: مهم‌ترین نیازی که امروز در شرکت‌های دانش‌بنیان وجود دارد، یک حرکت جهادی و قطع واردات محصولاتی است که در کشور تولید می‌شود. بزرگترین مشکلی که در مجموعه شرکت‌های دانش‌بنیان داریم توسعه بازار این شرکت‌ها و عرضه محصولات آنهاست که باید زمان رشد و توسعه آنها را بپذیریم، بدون تردید این شرکت‌های دانش‌بنیانی که از دل دانشگاهها درمی آیند آینده‌ساز کشور خواهند بود.
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد گفت: کامپیوتر، عمران و مکانیک رشته های پرمتقاضی فنی و مهندسی هستند و دانشگاه آزاد «دکتری حرفه ای» بر مبنای مهارت آموزی را پیشنهاد داده است.
پرتال دانشگاهی به نقل از جواد علمایی در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره وضعیت دانشگاه در حوزه ایجاد رشته های بین دانشگاهیبرای ارتقاء در حوزه علوم و فناوری گفت: یکی از سیاست های دانشگاه آزاد اسلامی ایجاد رشته های بین رشته ای است که در این خصوص تیم ها و کمیته های مختلف تخصصی در شاخه های گوناگون تشکیل شده و جلسات منظم و مدونی در حال برگزاری است.
دانشگاه آزاد اسلامی
راه اندازی ۳ رشته میان رشته‌ای در مقطع ارشد و دکتری
وی از تصویب رشته های جدید بین رشته ای در این دانشگاه خبر داد و افزود: از جمله رشته های بین رشته ای جدید مصوب شده در این معاونت می توان به «زمین پزشکی»، «زیست ریاضی»، «مهندسی ورزش» در مقاطع ارشد و دکتری اشاره کرد.
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد با بیان این مطلب که پیشنهادهای جدید در راستای ایجاد رشته‌های بین رشته ای جدید در حال بررسی است، گفت: تاسیس رشته های «مدیریت منابع آب»، «فناوری و بازی های رایانه ای»، «بیوانفورماتیک» و «نانو دستگاه» اکنون در حال بررسی است؛ راه اندازی این رشته ها به دلیل جذابیتی که دارد، دانشجویان علاقه مند را جذب خواهد کرد.
۳ رشته فنی-مهندسی جزو پرمتقاضی ترین ها است
علمایی در پاسخ به این سوال که گرایش دانشجویان به کدام یکی از رشته های مهندسی بیشتر است و دانشگاه چه برنامه ای برای اشتغال دانشجویان فنی مهندسی در نظر دارد؟ گفت: با توجه به روند پذیرش و انتخاب رشته دانشجویان متقاضی، رشته های کامپیوتر، عمران و مکانیک رشته های پرمتقاضی فنی و مهندسی هستند.
برنامه دانشگاه آزاد برای اشتغال دانشجویان بعد از تحصیل
وی اضافه کرد: ما در این رشته ها و تمامی رشته های فنی و مهندسی با گنجاندن مهارت در برنامه درسی دانشجویان، نگاهی نو در نحوه تدریس منابع دارد؛ به طوری که دوره های مهارتی حتی بعد از فارغ التحصیل شدن دانشجویان و کمک گرفتن از معاونت فناوری، تحقیقات و نوآوری برای آشنایی بیشتر دانشجویان با صنعت و جامعه است تا دانشجویان بعد از فراغت از تحصیل بتوانند وارد بازار کار شوند تا ضریب جذب فارغ التحصیلان در بازار کار بهبود یابد.
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد درباره ظرفیت پذیرش دانشجو در رشته هایی مثل کشاورزی گفت: ظرفیت پذیرش دانشجو در مجموع دانشگاه های دولتی و واحدهای دانشگاه آزاد بیشتر از درخواست کننده و یا متقاضی است. چرا که اکثر این دانشجویان با هدف فارغ التحصیلی و جذب در مراکز دولتی (اعم از دانشگاهها، مراکز پژوهشی و سازمانهای اجرایی جهاد کشاورزی) بوده و میزان مهارت آموزی متأسفانه در این رشته ها (کشاورزی) بسیار پائین بوده است.
راه اندازی دکتری حرفه ای در دانشگاه آزاد
علمایی با اشاره به اینکه این فارغ التحصیلان عملاً جرأت ورود به مراکز تولید به دلیل مهارت آموزی اندک در دانشگاه ها را ندارند، افزود: بر همین اساس دانشگاه آزاد اسلامی «دکتری حرفه ای» بر مبنای مهارت آموزی را پیشنهاد داد که در این طرح دانشجو در دو مرحله آموزش تئوری و آموزشی مهارتی با حضور در مزرعه به صورت یک متخصص که قابلیت و جرأت انجام کار عملی و تجاری سازی را داشته باشد، فارغ التحصیل خواهد شد.
به گزارش پرتال دانشگاهی و به نقل از خبرگزاری مهر به نقل از معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، «شیوه‌نامه اجرایی جدید شورای انضباطی دانشجویان» که بر اساس آئین‌نامه شورای انضباطی دانشجویان، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم شده است با امضای وزرای بهداشت و علوم و از طریق معاونان فرهنگی و دانشجویی این دو وزارتخانه به دانشگاه‌های سراسر کشور ابلاغ شد.
«شیوه‌نامه اجرایی جدید شورای انضباطی دانشجویان» به امضای دکتر سعید نمکی و دکتر منصور غلامی وزرای بهداشت و علوم رسیده است. این شیوه نامه توسط دکتر سیماسادات لاری معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت و دکتر مجتبی صدیقی رئیس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم به دانشگاه‌های سراسر کشور ابلاغ شد.
در اصلاح شیوه‌نامه انضباطی قبلی (مصوب سال ۱۳۸۸) و تنظیم شیوه نامه انضباطی جدید؛ اصرار بر «حفظ حقوق دانشجو» بوده است و این شیوه‌نامه نسبت به ۱۰ سال قبل به‌روزتر شده و در تنظیم و اصلاح آن تلاش شده است تا حد ممکن حقوق دانشجویان به عنوان عنصر اصلی حیات دانشگاه محترم شمرده شود.
شرح کامل تغییرات ایجاد شده در شیوه‌نامه جدید انضباطی دانشجویان به زودی منتشر خواهد شد.
، جلسه ۸۲۰ شورای عالی انقلاب فرهنگی عصر امروز به ریاست حجت الاسلام والمسلمین حسن روحانی برگزار شد.
دانشگاه های کشور
سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن تسلیت ایام شهادت حضرت اباعبدالله الحسین (علیه السلام) از انتخاب هشت نفر از روسای دانشگاه های کشور در جلسه کمیته انتخاب روسای دانشگاه های کشور خبر داد.
وی گفت: با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی دکتر سید مهدی ابطحی به عنوان رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان، دکتر حمید رضا رضایی آشتیانی به عنوان رئیس دانشگاه صنعتی اراک، دکتر منصور زراء نژاد به عنوان رئیس دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر، و دکتر کوروش نوذری به عنوان رئیس دانشگاه مازندران تایید شدند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: همچنین دکتر محمد کریمیان به عنوان رئیس دانشگاه علوم پزشکی ایلام، دکتر محمد جمالیان به عنوان رئیس دانشگاه علوم پزشکی اراک، دکتر حسین فرشیدی به عنوان رئیس دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، دکتر رشید حیدری مقدم به عنوان رئیس دانشگاه علوم پزشکی همدان انتخاب شدند.
شیوه‌نامه اجرایی جدید شورای انضباطی دانشجویان که بر اساس آیین‌نامه شورای انضباطی دانشجویان، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی تنظیم شده است با امضای وزیران بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و علوم، تحقیقات و فناوری و از طریق معاونان فرهنگی و دانشجویی این دو وزارتخانه به دانشگاه‌های سراسر کشور ابلاغ شد.
دانشجویان
در بخشی از این شیوه نامه به تخلفات و تنبیهات دانشجویان در ۲۰ بند اشاره شده است.
تخلفات و تنبیهات
الف) تنبیهاتی که با حکم شورای انضباطی دانشگاه یا مرکزی نسبت به دانشجویان می‌تواند اعمال شود:
۱ـ احضار و اخطار شفاهی بدون درج در پرونده انضباطی دانشجو
۲ـ تذکر کتبی بدون درج در پرونده انضباطی دانشجو
۳ـ اخطار کتبی بدون درج در پرونده انضباطی دانشجو
۴ـ تذکر کتبی و درج در پرونده انضباطی دانشجو
۵ـ توبیخ کتبی و درج در پرونده انضباطی دانشجو
۶ـ دادن نمره ۰.۲۵ در درس، آزمون یا تکالیف مربوط به تخلف
۷ـ محرومیت از تسهیلات رفاهی دانشگاه یا ایجاد تغییر در آنها از قبیل وام، خوابگاه و … از یک ماه تا مدت زمان باقی‌مانده از تحصیل
۸ـ دریافت خسارت از دانشجو در مواردی که تخلف منجر به ایجاد ضرر و زیان شده باشد.
۹ـ منع موقت از تحصیل به مدت یک نیمسال یا از ۱ تا ۶ ماه بدون احتساب سنوات
۱۰ـ منع موقت از تحصیل به مدت یک نیمسال یا از ۱ تا ۶ ماه با احتساب سنوات
۱۱ـ منع موقت از تحصیل به مدت دو نیمسال یا از ۶ تا ۱۲ ماه بدون احتساب سنوات
۱۲ـ منع موقت از تحصیل به مدت دو نیمسال یا از ۶ تا ۱۲ ماه با احتساب سنوات
ب) تنبیهاتی که فقط با حکم شورای مرکزی می‌تواند نسبت به دانشجو اعمال شود:
۱۳ـ منع موقت از تحصیل به مدت سه نیمسال یا از ۱۳ تا ۱۸ ماه بدون احتساب سنوات
۱۴ـ منع موقت از تحصیل به مدت سه نیمسال یا از ۱۳ تا ۱۸ ماه با احتساب سنوات
۱۵ـ منع موقت از تحصیل به مدت چهار نیمسال یا از ۱۸ تا ۲۴ ماه بدون احتساب سنوات
۱۶ـ منع موقت از تحصیل به مدت چهار نیمسال یا از ۱۸ ماه تا ۲۴ ماه با احتساب سنوات
۱۷ـ تغییر محل تحصیل دانشجو
۱۸ـ تبدیل دوره تحصیلی دانشجو از دولتی به شهریه‌پرداز
۱۹ـ اخراج دانشجو از دانشگاه، با حفظ حق شرکت مجدد در آزمون ورودی
۲۰ـ اخراج دانشجو از دانشگاه با محرومیت از تحصیل در کلیه دانشگاهها تا ۵ سال
براساس این گزارش، یکی از مباحثی که پیش از این عنوان شده بود به آیین نامه انضباطی دانشجویان اضافه شده، تخلف در فضای مجازی است که موجب نگرانی دانشجویان شده بود که منصور غلامی وزیر علوم در گفتگو با مهر عنوان کرد نگرانی دانشجویان دراین زمینه در آیین نامه رفع شده است.
تخلفات رایانه ای و مخابراتی
در بخش تخلفات رایانه ای و مخابراتی آمده است: تخلفات در فضای مجازی شامل قبیل هک کردن، ویروسی کردن، سابوتاژ یارانه ای (تغییر، محو، متوقف سازی و …)، تخریب رایانه (نرم افزاری یا ساخت افزاری) از طریق نفوذ به سیستم، جاسوسی کردن و دستیابی غیرمجاز به اطلاعات، ضبط صدا یا تصویربرداری های بدون مجوز یا انتشار آنها، فروش، افشا یا انتشار اسناد، اطلاعات یا داده های مربوط به دانشگاه است.
همچنین تخلفات فضای مجازی شامل وارد شدن به حریم خصوصی افراد در فضای وب یا استفاده از اطلاعات، تصاویر یا محصولات صوتی و تصویری صفحات شخصی افراد حقیقی یا حقوقی (اعم از اخاذی، افشا، انتشار، … یا تهدید به اقدام در این موارد یا موارد مشابه) شنود غیرقانونی، تهیه سایت ها و وبلاگ های غیراخلاقی و ضدامنیت ملی می شود.
تهدید و هتک حرمت اشخاص، اهانت به مقدسات دینی، نفوذ به سیاست های دولتی، ارسال ایمیل های مخرب، ایجاد دسترسی غیر مجاز یا اخلال در سطح دسترسی افراد، بارگذاری، دانلود یا انتشار موضوعات غیراخلاقی و کلیه جرایم عمومی در فضای وب از دیگر تخلفات فضای مجازی است.
متخلف به تناسب تخلف، به یکی از تنبیهات بندهای ۴ تا ۱۰ (بجز بند ۶) محکوم می‌شود. تبصره: در صورتی که تخلف تکرار شود یا دارای ابعاد گسترده ای باشد به نسبت سطح تاثیر تخلف، تنبیه تا بند ۲۰ قابل تشدید است.
رسیدگی به تخلفات سیاسی
دادن اطلاعات خلاف واقع یا کتمان واقعیات از روی عمد نسبت به خود، گروهک های محارب، مفسد یا افراد وابسته به آن ها متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۱ تا ۵ محکوم می شود اگر تخلف، تکرار یا منجر به انتفاع گروهک های مذکور شود، تنبیه تا بند ۱۴ قابل تشدید است.
ایجاد بلوا و آشوب در محیط دانشگاه
اگر بلوا و آشوب در محیط دانشگاه در جهت ضربه زدن به ارکان نظام باشد، متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۳ تا ۱۳ (به جز بند ۶) محکوم می شود و چنانچه با هماهنگی و برنامه ریزی قبلی یا با هدایت گروه های غیرقانونی خارج از دانشگاه باشد یا تکرار شود تنبیه تا بند ۲۰ قابل تشدید است.
عدم رعایت شئون دانشجویی
در صورت ارتکاب هر گونه رفتار خلاف شئون، منزلت و عرف مسلم که دانشگاهیان آن را مذموم بدانند متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۱ تا ۵ محکوم می شود و در صورت تکرار، تنبیه تا بند ۹ (به جز بند ۶) قابل تشدید است.
تبصره یک: در صورت استعمال دخانیات در دانشگاه یا اماکن مرتبط، متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۱ تا ۳ محکوم می شود و در صورت تکرار، تنبیه تا بند ۹ (به جز بند ۶) قابل تشدید است.
اعتیاد به مواد اعتیادآور یا مشروبات الکلی
در صورت استعمال مواد اعتیادآور (مخدر، توهم زا، روان گردان) یا استفاده از مشروبات الکلی، متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۴ تا ۱۰ (به جز بند ۶) محکوم می شود و چنانچه تخلف تکرار شود یا در دانشگاه یا اماکن وابسته به آن صورت پذیرد یا آثار سوءعمومی داشته باشد تنبیه تا بند ۱۲ قابل تشدید است.
تشکیل جلسه و دعوت از دیگران برای استعمال مواد اعتیادآور یا استفاده از مشروبات الکی (یا مشارکت یا همکاری در این خصوص) متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۵ تا ۱۲ (به جز بند ۶) محکوم می شود و در صورت استفاده از اماکن وابسته به دانشگاه، به یکی از تنبیهات بندهای ۷ تا ۱۶ محکوم و در صورت تکرار، تنبیه تا بند ۱۸ قابل تشدید است.
تبصره: شرکت در این جلسات به همراه استعمال مواد اعتیادآور یا استفاده از مشروبات الکلی موجب تنبیه از بند ۴ تا ۱۲ (به جز بند ۶) می شود و در صورت تکرار، تنبیه تا بند ۱۴ قابل تشدید است.
متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۳ تا ۵ محکوم می شود و در صورت عدم توجه به تنبیهات قبلی تا بند ۲۰ قابل تشدید است.
تبصره ۱: اخذ آزمایش اعتیاد به صورت محرمانه از افراد مشکوک، با اجازه مکتوب معاون فرهنگی، دانشجویی دانشگاه پیش از طرح پرونده مبنی بر اعتیاد الزامی است.
تبصره ۲:ادامه تحصیل دانشجوی معتاد منوط به منفی بودن آزمایش مذکور و همکاری در درمان اعتیاد و مراجعه مستمر وی به مرکزمشاوره و روانپزشک خواهد بود.
نگهداری، خرید و فروش، تولید یا توزیع مواد اعتیادآور یا مشروبات الکلی، متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۵ تا ۱۲ (به جز بند ۶) محکوم می شود و چنانچه تخلف تکرار شود یا از اماکن وابسته یا مربوط به دانشگاه برای این منظور استفاده کرده باشد تنبیه تا بند ۱۸ قابل تشدید است.
عدم رعایت موازین محرز شرعی در ارتباط با نامحرم
متخلف به یکی از تنبیهات بندهای ۱ تا ۵ محکوم می شود و چنانچه دارای شاکی خصوصی باشد یا عفت عمومی را خدشه دار کند یا آثار علنی و مشهود داشته باشد یا در صورت تکرار، تنبیه تا بند ۱۰ (به جز بند ۶) قابل تشدید است.
شرح کامل تغییرات ایجاد شده در شیوه‌نامه جدید انضباطی دانشجویان را می توانید اینجا مشاهده کنید.
